3 אסטרטגיות ליצירת מעורבות גבוהה בלמידה

אחד ההיבטים החשובים ביותר בלמידה בכלל ובלמידה מתוקשבת בפרט הוא מעורבות גבוהה (high engagement) של הלומד. המשמעות היא לגרום ללומד להיות משתתף פעיל, כדי שיטמיע באופן יעיל יותר את התוכן ואת המיומנויות של יחידת הלימוד. כשהלומד הוא פעיל, גדלה המוטיבציה שלו ללמוד ולכן יש סיכוי טוב יותר שיפנים את החומר ויזכור אותו לאורך זמן.

• איך יוצרים מעורבות גבוהה הלכה למעשה?

• על מה חשוב להקפיד?

• מה מרכיב חוויה של מעורבות גבוהה?

לפניכם 3 אסטרטגיות להגברת מעורבות הלומדים בתהליך הלמידה:

1. לבחור נושא רלוונטי ומעניין

כדאי לבחור נושא רלוונטי לעולם של הלומד. כשהתוכן מעניין, יש יותר חשק ללמוד. אם התוכן "יבש", אפשר לעטוף אותו במסגרת סיפורית או משחקית מלהיבה. חשוב למקד את הנושא עד כמה שאפשר ולהימנע מעודף אינפורמציה.

2. לעודד התנסות

למידה פעילה מתרחשת כאשר הלומד חוקר את הנושא הנלמד, שואל עליו שאלות, מתלבט, נוקט עמדה ובסופו של דבר מבטא את הידע שצבר באופן יצירתי. כדי ללמד באמצעות התנסות, אפשר, לדוגמה, להניע את הלומדים להכין תוצר למידה. רעיון זה מתבסס על גישת ה- PBL – למידה מבוססת פרויקטים – המעודדת עבודה בקבוצות קטנות על תוצר שמביא את תהליך הלמידה לידי ביטוי יצירתי.

3. להגביר הנאה

הנאה יוצרת הנעה ומשפרת הקניית מיומנויות. לכן, כדאי להקפיד ליצור חוויית לימוד מהנה. כדאי לזכור שמשחוק מאפשר להפוך את תהליך הלמידה לחווייתי ואפקטיבי יותר. מבחינה קוגניטיבית, מעורבות במשחק משחררת במוח אנדרופינים, והם משפרים את היכולת של הלומד לקלוט את המידע. ההנאה מגבירה את המוטיבציה, משאירה את הלומד ערני ומרוכז, והופכת את החוויה לעוצמתית יותר, לכזאת שזוכרים אותה יותר.